学前教育

专业介绍

学前教育专业一直秉承“融园模式”的特色人才培养模式，“思想引领，艺术熏陶，实践铸就，规范雕琢”的专业发展理念，让学前教育专业人才培养和幼儿园小朋友融为一体，完成幼儿教师成长轨迹。

 

 

用先进的学前教育思想引领学生的专业发展，使其成为高品质学前教育专业人才。占据四川学前教育有力位置，引领四川幼儿教育事业发展。

 

 

营造浓郁的艺术氛围，用艺术的优势与特色，影响、熏陶、感染学生。打造说、唱、弹、跳、画、演全面、协调发展的基本功底和特色鲜明的艺术特长，占领就业制高点。

 

 

目前，学前教育在校生已经突破六千人，是民办院校中第一家开办的，与480余家幼儿园有合作的，百分百推荐就业的优质专业。

 

 

实训设施

学院先后投入4000万打造学前教育专业实训中心，现设有电钢琴房，独立钢琴房，舞蹈教室，美术教室，美劳实训室，幼儿体适能训练室，蒙台梭利教育实训室、奥尔夫音乐教室、以及融园教室、幼儿观察室、感觉统合实训室、幼儿游戏实训室、陶艺实训室、计算机实训室、语音实训室等各类实训室。学前教育实训中心必将成为“儿童的乐园，幼儿教师成长的摇篮”。

 

 

 

美术教育

专业简介

美术教育专业是按照我国教育事业发展要求，紧靠四川省基础教育与社会服务需要，立足成都、服务四川、辐射西部。以社会需求为导向、以校企合作为路径、以职业能力培养为核心、加强专业内涵建设，打造特色专业、加强师资队伍建设，优化师资结构作为专业规划原则不断提升美术教育的教学水平和质量。

 

 

 

培养目标

本专业主要培养思想政治觉悟高，德、智、体、美、劳全面发展，具备美术相关的基础理论与专业技能，熟练掌握现代信息技术和科学的教育理论、教学方法，能够组织课外美术活动，有初步的科研和创作能力，了解国内外美术教育发展动向与前沿课题，“能说、会画、善教”，能胜任基础美术教育的高素质技术技能型小学美术教师、美术设计师和艺术文化活动组织与管理人才。

 

 

 

实训设施

目前校内已有基础造型实训室、书画实训室、民间工艺手工制作工作坊（栖居工坊）、民间工艺手工制作工作坊（烙画工作坊）、陶艺实训室、雕塑工作室、美术工作室、油画实训室等实训室三十余间，校外实训基地二十余处。

 

 

 

职业面向

本专业毕业生主要面向川内小学、艺术培训机构以及文化艺术相关的基层社区、文化场馆、文创公司等企事业单位从事美术教育教学工作、美术设计、文艺活动组织与管理工作。

 

 

 

体育教育

专业简介

体育教育专业立足成都本地体育产业资源禀赋和体育教育基础条件，面向四川、辐射西部，充分发挥体育的教育功能，帮助学生在体育锻炼中增强体质、健全人格、享受乐趣、锻炼意志，实现“以体育人”的价值。

 

 

 

培养目标

本专业培养思想政治素质良好，热爱教育事业，德、智、体、美、劳全面发展，具有良好的人文素养、科学素养和创新意识，掌握体育教育工作规律和本专业的基本知识，具有较强的职业综合素质和实践能力，能从事小学体育与健康教学、运动训练和竞赛、社会体育培训机构教学和管理以及社区体育等工作的高素质技术技能人才。

 

 

实训设施

学院建有田径场、足球场 、室外篮球场、室外羽毛球场、室外乒乓球场、室外网球场、户外素质拓展场、体操房、武术实训室、运动生理实训室、运动解剖实训室、卫生与保健实训室、健身器械实训室、体质测试实训室、微格实训室、信息技术实训室、心理辅导实训室等室外和室内实训室。并规划建设网球场2个、排球场2个和综合体育馆1座，以保证本专业教学、训练工作的顺利开展。

 

 

此外，学院已于崇州市蜀南小学、崇州市集贤乡小学校、崇庆中学实验中学、绵竹韦来健身连锁服务有限公司等 11所中小学和企事业单位签订了合作协议，采取“教学研训一体化”的教学模式，提高学生的学习能力、实践技能和可持续发展能力，力求实现学生在校学习和工作岗位的对接。

 

 

职业面向

（1）主要职业面向：边远地区小学、社会体育培训机构，担任小学教师，从事体育教育、体育培训、与社区体育相关的工作或加入健身俱乐部从事教练工作。

（2）发展岗位分析

初始岗位：小学体育教师、体育培训机构教师

发展岗位：社区体育指导员、健身俱乐部全能健身教练

艺术教育

专业简介

艺术教育专业在以“就业为导向”、“大众创业、万众创新”的观点指导下，围绕“学业、职业、就业与创业”设置课程，按高职院校专科专业的培养要求，根据我院办学特点和优势，结合艺术教育专业特点，加强教学内容与课程体系建设与改革，突出“大众化”艺术教育教师培养机制。重视教学内容与课程体系的改革，将课程设置为通识教育课程、专业技能课程、专业技能拓展课程、教师教育课程、单独组织的实践教学环节五大部分。重点对艺术教育专业中的基础理论、专业技能以及教师教育等三大领域的教学教法等进行专业建设，强调理论与实践教学并重，凸显培养学生的综合能力和职业技能。

 

 

培养目标

本专业培养德智体美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握扎实的音乐、舞蹈、表演、美术、书法等基本专业技能，具备一定的艺术理论、专业素养、艺术思维、审美能力和艺术创作创新能力，从事中小学及幼儿园艺术类课程教育教学、文化艺术培训及文化事业服务工作的艺术教育工作者。

 

 

职业面向

本专业毕业生主要面向小学舞蹈、美术、音乐基础教育教学领域的教学及音乐舞蹈编排、美术展览、组织管理等相关岗位工作。

 

 

舞蹈教育

专业简介

舞蹈教育专业以培养应用型舞蹈教育教学人才为目标，将学科课程合理规划，掌握舞蹈基础理论、基本技能，培养良好的文化修养、舞蹈艺术素养，全面提升学生的综合素质和职业道德，在准确把握就业趋势的前提下，将课程设置结合社会人才需求，使学生能胜任舞蹈教育相关工作。

 

 

培养目标

本专业培养热爱中小学舞蹈基础教育事业、理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力，掌握中小学舞蹈教育方面相关理论知识和实践操作技能，具备现代教育理念、教学技能和从事舞蹈教育教学的能力，能适应社会经济发展和基础教育需要，能胜任中小学艺术教育指导的“一专多能”型高素质专科层次的中小学舞蹈教师。

 

 

职业面向

本专业毕业生主要面向中小学舞蹈基础教育教学领域的教学及舞蹈编排、组织管理等相关岗位工作。同时还可以在各地区的基层社区、群众文化馆、歌舞团、少儿舞蹈培训等机构从事演艺、教育与管理工作。

 

 

音乐教育

专业简介

音乐教育专业以培养具有音乐教育教学能力、音乐表演能力的音乐应用型人才为目标，将学科课程合理规划，掌握音乐基础理论、基本技能，培养良好的文化修养、音乐艺术素养，全面提升学生的综合素质和职业道德，突出音乐教育专业的优势。

 

 

培养目标

本专业旨在培养热爱基础音乐教育事业，具备音乐教育专业必需的文化基础与专业知识，掌握一定的现代音乐教学技能及现代教育理论知识，具有音乐、舞蹈、合唱指挥、基础编创等较强的音乐组合表现能力，能从事中小学音乐课程教育教学、文化艺术培训、企事业音乐培训管理，具有良好品德的高素质音乐教育工作者。

 

 

实训设施

专业设有声乐、钢琴类琴房、电钢实训室、微格教室、合唱指挥排练室、民乐实训室、奥尔夫音乐教室，数字化录音实训室等实训室以及校内校外排练厅与演出剧场等，有效地保证了专业课程的实践教学。

 

 

 

职业面向

本专业毕业生主要面向中小学以及音乐培训中心、民间文化机构、基层社区、群众文化馆等单位从事音乐教学、音乐线上线下辅导、教学组织及管理工作。

 

 

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